Adquisición y evaluación del lenguaje

En un artículo interesante de Mercedes Belinchón Carmona (1985) sobre << Adquisición y evaluación de las funciones pragmáticas del lenguaje: un estudio evolutivo.>>

Confirma el paradigma de que los niños y niñas tienen una comprensión del lenguaje mucho antes de su correcto uso. La capacidad de escucha y capacidad (o voluntad) pragmática del lenguaje en los niñ@s funcionan desde mucho antes que estos sean capaces de estructurarlas sintácticamente, pero que a su vez, la maduración y desarrollo de ambas partes, estimulan y enriquecen mutuamente, trabajando en paralelo. Lo importante es que el niñ@ no pierda su motivación intrínseca y su voluntad para comunicar y expresar demanda, rechazo, etc., por no pronunciar o organizar bien las palabras.

Os dejo un vídeo que explica muy bien el desarrollo del lenguaje infantil.